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? ? 近日，湖北省腫瘤醫(yī)院護(hù)士唐晴晴收到了一封來自病友的手寫信，向她講述近況。信中寫道：“在我心里，你既是我的管床護(hù)士，也是我的好朋友……”

? ? 據(jù)了解，唐晴晴和這位病友的友誼始于她們之間的特殊“語言”。

? ? 2018年9月，來自黃岡的年輕女性患者小黃（化名）因腦膠質(zhì)瘤住進(jìn)了湖北省腫瘤醫(yī)院。作為管床護(hù)士，唐晴晴發(fā)現(xiàn)小黃情緒特別低落、一直悶悶不樂，也從不跟病友們交流。

? ? 經(jīng)過打聽，唐晴晴才知道，小黃真的是一個不幸的姑娘，很小時就因用藥錯誤導(dǎo)致耳聾，隨后也喪失了說話的權(quán)利。堅強(qiáng)的她雖然不會說、聽不到，卻學(xué)會了讀書和寫字，還以優(yōu)異的成績考入了大學(xué)，畢業(yè)后，也找到了一份不錯的工作。本以為生活從此要迎來美好，結(jié)果命運(yùn)又給了她沉重的一擊——26歲時，她被查出腦膠質(zhì)瘤（一種惡性腫瘤）。

? ? 入住病房時，小黃剛做完手術(shù)沒多久，她還沒從患病的噩耗中緩過勁來，再加上與正常人溝通不便，她便干脆把自己完全封閉起來。

? ? 唐晴晴看到這么一位花季女孩卻整天陷在黑暗痛苦里，覺得很可惜，她想走進(jìn)小黃的世界去幫她。為此，唐晴晴特意反復(fù)閱讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，了解特殊人群的所思所想；然后，她又從網(wǎng)上找到了系列的手語教學(xué)視頻，每晚抽半小時自學(xué)手語，那時候，她的孩子還沒滿一歲，每天晚上要先把孩子哄睡后，再自學(xué)，有時候?qū)W習(xí)過程中，孩子醒了，她就用自學(xué)的手語動作繼續(xù)哄孩子。

? ? 經(jīng)過半個多月的學(xué)習(xí)，唐晴晴才鼓起勇氣第一次用手語跟小黃溝通。當(dāng)她打出一個“你好”手勢后，小黃先是一愣，繼而露出微笑，開始跟她進(jìn)行簡單的手語交流，并盡量放慢手語動作速度。這次交流后，唐晴晴明顯感覺小黃的情緒有轉(zhuǎn)變，于是她更有持續(xù)學(xué)習(xí)手語的積極性了。

? ? 在小黃住院治療的2個多月里，唐晴晴邊學(xué)手語邊跟小黃交流，遇到太復(fù)雜的話語，她們就用寫字板寫或者手機(jī)打字。小黃向她傾訴自己的不幸，唐晴晴就盡力安慰她，并把工作中所聞所感都寫給她看，告訴她其他被噩運(yùn)纏身的人是怎么積極對抗病魔的……慢慢的，小黃終于從患病的陰影中走了出來，也愿意積極配合治療了。

? ? 2019年元宵節(jié)，恰逢小黃在院治療。在醫(yī)院舉辦元宵節(jié)醫(yī)患聯(lián)歡活動時，唐晴晴特意帶著科室護(hù)士姐妹們表演了一個手語節(jié)目《感恩的心》，小黃讀懂了其中的情誼，感動得熱淚盈眶。

? ? 這次來信，小黃說她身體恢復(fù)得很好，已經(jīng)回到了心愛的工作崗位上，還遇到了一個相互愛慕的男朋友。她說，雖然時間已經(jīng)過去很久，但是她依然記得唐晴晴對她打的第一個手勢，依然記得科室為她準(zhǔn)備的特殊節(jié)目，是大家的幫助喚醒了消沉的她，給了她樂觀堅強(qiáng)生活下去的勇氣和信心。