3月11日早上，病理科啟動“英語口語小講課”科內(nèi)學(xué)習(xí)活動。住院醫(yī)師孫文佳進行首講，她用英文展示了一例少見腎癌的診斷與機制研究，并與同事實現(xiàn)了全程英文的討論和交流。

  據(jù)悉，“英語口語小講課”活動是病理科科內(nèi)學(xué)習(xí)活動“小講課”的升級。近三年來，病理科在實踐中不斷摸索，建立了形式多樣、內(nèi)涵豐富的科內(nèi)學(xué)習(xí)體系。

  科室每天的常規(guī)工作從早上八點科內(nèi)“小講課”或疑難病例討論會開始：周一疑難會診討論或經(jīng)典病例展示，是偽裝者和征服者的較量；周二高年資醫(yī)師專題講座，深入剖析診斷的重難點和學(xué)科發(fā)展前沿；周三技師進行實踐操作與文獻學(xué)習(xí)，分享提高實踐水平的“小技巧”及新技術(shù)新進展；周四是青年醫(yī)師的舞臺，在高年資醫(yī)師指導(dǎo)下，呈現(xiàn)精彩病例和文獻的二重奏；周五亞專科組長上陣，各角度分析術(shù)中冰凍切片的陷阱，積累冰凍診斷實戰(zhàn)經(jīng)驗。每次“小講課”都是講者呈現(xiàn)學(xué)習(xí)心得與表達能力的“黃金”時刻，是培養(yǎng)“聆聽者”在質(zhì)疑和討論中相互學(xué)習(xí)、提高的訓(xùn)練平臺，課后，聽眾需通過微信小程序?qū)χv課老師給予備課、儀表、講解能力、內(nèi)容和效果等五個維度的評價，以對講課質(zhì)量進行動態(tài)管理。

  為進一步提升醫(yī)技師的英文學(xué)習(xí)和國際交流能力，自今年開始，病理科啟動了“英語口語小講課”系列學(xué)習(xí)活動，在全年的科內(nèi)學(xué)習(xí)活動安排中，由每位亞專科組長、青年醫(yī)師和部分技師做一次英語口語匯報，以此促進科室成員擴大眼界和胸懷，在國際學(xué)習(xí)交流中有所收獲。